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商品訊息功能:
商品訊息描述: 市面上電子學相關的教科書相當多，但對於電子學初學者來說，內容往往過於繁重；對任課教師而言，通常也至少需要三或四個學期才能將整本書的內容講授完畢。「電子學精要」(Electronic Principles, 7e)以二極體及電晶體的基本特性開始，然後逐步介紹電子電路分析方法、重要觀念與電路檢測技巧，涵蓋電網友開箱介紹子學許多重點單元，維持教材的完整性。
本書共分十一章：第1章介紹二極體原理；第2章介紹特殊用途的二極體及其應用電路；第3章至第6章為雙極性接面電晶體特性、原理、偏壓及交流模型介紹；第7章及第8章則分別討論接面場效應電晶體及金氧半場效應電晶體；第9章至第11章更進一步介紹頻率響應、運算放大器及負回授。其內容深入淺出，循序漸進介紹電子學理論分析與電路檢測技術，除了適合大專校院課程教材外，也可做為相關從業人員進修參考。最近流行商品本書非常適合作為電子學初學者的入門參考書；對於教學與進階學習者而言，亦是一本非常具有參考網路熱賣產品購買價值的工具書。最便宜．章首詳列章節重點、學習目標及重要詞彙，快速掌握學習重點。．各章由淺入深論述詳細，搭配豐富的範例圖表，方便建立與釐清觀念。
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商品訊息簡述:
作者： Albert P. Malvion、David J. Bates
新功能介紹- 譯者： 潘添福
- 出版社：東華
新功能介紹 - 出版日期：2012/12/19
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
擊破器加手套 竊賊偷娃娃機20秒快閃
苗栗竹南地區偷娃娃機竊賊橫行，四、五月已經發生好幾件，10多名機台主受害，他們感嘆警方抓不到人，集資2萬選賞抓賊，今天凌晨又發生兩件，有用擊破器先破壞櫥窗，再在手套取物，還有拿鐵剪，剪斷鎖頭，把錢整桶倒走。
男子靠近娃娃機看啊看，身體貼近玻璃，突然玻璃裂成蜘蛛網狀，伸出左手，手上戴著手套，櫥窗裡的物品，一件一件，拿了四、五件裝進懷裡，偷的都是高價位的3C產品，研判他右手拿擊破器破壞櫥窗，左手戴手套取物避免割傷，20秒偷完快閃，苗栗竹南地區偷娃娃機賊橫行，業者集資2萬懸賞。
被害人：「遏止，警方抓不到。」
業者把監視器時間往前回溯，追蹤竊賊行蹤，他開著轎車來，車號臉孔一清二楚，下車時還沒有蒙面，往店裡走才戴上口罩，拉上了外套的帽子，先在娃娃機台前尋找目標，挑了高價位的3C產品櫥窗下手，快狠準，贓物入袋立刻閃人，時間是20日凌晨，這時還有另一名小偷，穿著藍白拖，戴棒球帽，拿著鐵剪，剪掉娃娃機錢筒的鎖頭，蹲下來把整桶硬幣倒走。
被害人：「一晚七、八萬。」
業者感嘆錢難賺，但是小偷整桶捧走，一晚可以進帳七、八萬，竊賊都是半夜來，17日這次拿鐵剪，快速剪斷鎖頭，一箱一箱的錢入袋。
業者從監視器看，推薦產品網路人氣商品top10小偷不只一個，四、五月已經發生多件，被害機台主10多人，因為一直無法抓到人，小偷食髓知味，機台主還要組巡邏隊要埋伏抓賊。
改革特殊高中錄取 市府被指掩蓋失職
關於紐約市特殊高中錄取標準改革的爭論持續不停，布碌崙科技高中校友基金會(Brooklyn Tech Alumni Foundation)會長、律師Larry Cary日前撰文指出，市長白思豪與市教育局以特殊高中錄取標準改革誤導民眾，以此掩飾自己的失職。
Cary在文章中指出，過去白思豪和市教育局一直誤導民眾說，改變或者取消特殊高中入學測驗(SHSAT)是改變特殊高中族裔分化的最佳辦法，並且提出改變「探索計畫」(Discovery Program)可以幫更多非洲裔與西語裔進入特殊高中，從現在的比例9%上升至16%。
但這種改變將限制參加該計畫的學生，必須來自低收入家庭超過60%的地區的學校，將其他無法參與該計畫的貧困亞裔學生排除在外，而這才是使得該比例上漲的真正原因；針對該問題，亞裔團體日前已向紐約南區聯邦法院提交訴狀。
教育局副局長沃柏克(Josh Wallack)最近向法院提交的一份證詞中指出，教育局無法肯定改革會對增加非洲裔和西語裔學生進入特殊高中的比例產生什麼影響，還承認單純增加低收入家庭子女進入特殊高中的比例，可能無法增加特殊高中學生族群的多樣性。
此外，教育局僅基於過去一年的數據恐怕將破壞紐約這些頂級高中，他們誤導民眾稱，用別的入學標準取代SHSAT不會影響學生在特殊高中的表現，事實上紐約市獨立預算辦公室(New York City Independent Budget Office)近期發表報告，表示根據白思豪提出的計畫，500名州考數學成績低於平均水平的學生，可能會被錄取至特殊高中；而教育局五年前的一份研究報告曾證明，SHSAT實際上是學生在高中表現最可靠的預測指標。
教育局過去想要掩蓋的事實是SHSAT成績較差的區域，實際上是那些為兒童提供高級學術課程不足的區域，特別是STEM課程不足；如果市府能向這些區域提供更多的高級課程，加強當地課程作業，便能縮小區域之間孩子們在學術上的表現。
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